曹杨新村第六小学体质健康管理方案

为积极落实教育部办公厅关于中小学校加强“五项管理”的精神和举措，贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，有效提高学生体质健康水平，科学评价学校体育工作，牢固树立“健康第一”理念，特制订此实施方案。

一、 加强宣传教育引导

我校加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健身课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导；并通过讲座、家长会和微信公众号等途径，积极做好教育宣传，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。

二、 开齐开足体育与健康课程

我校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，设置每天1节体育课+每周2节体育活动课，即“5+2”。根据学校实际情况和学生需求，进一步合理设计30分钟大课间活动，切实促进学生的健康成长。

三、 保证体育活动时间

我校合理安排学生校内、校外体育活动时间，充分保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。同时学校倡导学生通过体育打卡等形式，加强校外体育锻炼一小时，依据我校“课后锻炼一小时方案”进行有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求。

学校对体育家庭作业加强指导，通过《每日健身登记表》让学生进行有针对性的体质健康监测相关练习，同时结合空中课堂优秀资源加强学生居家练习，并及时和家长保持沟通。体育教师须按时参与课外体育活动的组织和指导工作，班主任老师协助体育老师做好督促和组织管理工作。

四、 提高体育教学质量

聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。以女子曲子球棍球为主要项目，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、田径等项目的训练。定期组织开展“全校运动会”等多种形式的活动，构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。同时，学校体育教研组定期进行集中备课和集体研学，并适时对体育课的教学质量进行评价。学校始终致力于将教师的指导贯穿课程的整个过程。

五、 完善体质健康管理评价考核体系

健全家校沟通机制，每学期将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。并协助卫生室严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。

六、做好体质健康监测

全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。

六、 健全责任机制

我校将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，成立以校长为组长，教学部及体育分管领导及全体体育老师为组员的学校体质健康小组，定期召开会议进行专题研究，建立体育老师管理、班主任协同机制，结合我校全员导师制安排，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。

七、 强化督导检查

我校将学生体质健康管理工作作为督导评估内容，将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测。同时我校畅通家长反映问题和意见渠道，设立监督举报电话，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。

曹杨新村第六小学

2021年9月修改