曹杨新村第六小学作业管理方案（试行）

为深入贯彻落实国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和市教委、区教育局等文件精神，推进“五项管理”工作，进一步优化作业管理方式，切实减轻学生学业负担，规范学校办学行为，提升教育教学质量，落实新时代育人要求，促进学生德智体美劳全面发展。学校特制订《曹杨新村第六小学学生作业管理方案》，具体如下：

一、建立领导小组，加强管理与统筹

学校成立作业管理领导小组，规范教学行为，落实减负增效具体举措，把作业管理作为教学流程管理中的重要环节，加强作业的“来源—设计—布置—批改—分析—反馈—辅导”全过程管理。

组长：王玮；副组长：李娜；

组员：沈敏、费琼蕾、许欢欢、陈添

二、落实管理要求，达成育人与减负

1.作业布置集体备课要求

认真研究并落实好作业布置集体备课措施，充分考虑本校学生实际，紧扣课程标准、教学进度和学习内容，继续探索“分层作业”，满足不同层次学生的需要。鼓励任课教师根据学情合理选用现成作业，设计班本化作业。凡是要求学生做的题目，教师必须先“下水作业”，了解作业的难易程度、所需时间和学生适宜群体，保证作业适量且具有针对性，各学科教师“下水作业”必须留痕备查。

2.课堂练习当堂完成要求

教师要加强课堂作业研究、强化课堂作业课上完成的意识，严控教师的讲授时间，每节课至少预留充足时间，确保学生作业课内完成。课堂作业以完成教材作业和配套练习册为主。

3.作业总量刚性约束要求

明确作业时间底线，一、二年级不留书面家庭作业；三至五年级书面作业总量每天不超过 60分钟。任课教师可以利用课后服务时间，指导学生完成课后作业，提高作业效率。课内课外阅读、亲子共读时间不算书面家庭作业时间。作业总量由年级组长和班主任负责协调。

4.作业公示及监督要求

学校颁布《作业公示及监督制度》，严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担。详见《作业公示及监督制度》。

5.作业全批全改要求

教师布置的课内外书面作业要做到有布置、有批改、有讲评。鼓励家长检查了解学生作业情况，但严禁教师只布置不收取、只收取不批阅、让学生和家长代替批阅等行为。要坚持全员批阅与重点面批相结合，对学生作业中的错误，共性问题必须做到集体讲评，个别问题面批矫正或个别辅导，并做好复批工作。同时要认真分析学生作业错误的原因，及时改进教学，更好地引导学生开展后续学习。

6.作业统筹监管要求

要强化年级组和学科组对作业布置的统筹管理，以学业水平中等学生为参照预估作业用时，保证各学科每天作业用时基本均衡。班主任负责具体统筹与平衡本班学生每天的家庭作业时间，各科作业总量控制在规定时间范围之内，如发生特殊情况由年级组长出面解决。班主任在统筹作业时间的过程中，不得向自身任教的学科倾斜，同班级任课教师相互监督，教学部负责督查。学校教学部做好每月常规检查的同时，要定期专项检查或抽查学生家庭作业布置与批改情况，检查结果要做好专项记录，及时反馈，对存在问题限期改正，并加强跟踪督查，直至整改到位。对于出示“免作业劵”的学生，学科教师必须免除当天作业。

7.作业家长评议要求

学校充分发挥家长学校、家委会和家长教学满意度测评等的作用，每学期组织学生、家长评议作业活动，评议结果纳入对学科教师的考核。对学生、家长反映的作业问题，及时予以纠正并做好跟踪监管。开展评议作业活动的时候，要向广大家长积极宣传“双减”“五项管理”的教育举措，引导家长理性对待校外辅导培训，避免校内减负家长增负。

8.作业负面清单要求

学校不断完善学生作业管理措施，明确作业时间、内容、方式，并根据学科教学要求明确禁止以下类型的课内外作业：（1）学生已经会做的，形式单一、机械重复、大量抄写的作业；（2）超越课程标准规定和学生学力要求的难、偏、怪作业；（3）超越教学进度，与课堂教学内容脱节的作业；（4）带有惩罚性的作业；（5）违反规定，自行组织学生购买教辅类作业。

9.作业考核奖惩要求

在确保切实减轻学生过重作业负担的基础上，进一步提高学生作业质量（答题正确率和书写规范率）。学校将学生作业布置和批改讲评情况与教师的岗位聘任、职称晋升、绩效考核等挂钩，坚持奖优罚劣。学校完善各科学生课内外作业基本要求和评价标准；进行作业检查，加强反馈和指导。严格作业事故责任追究，对发生作业事故的教师，查实后要予以诫勉谈话、警告和相应处罚。

 

全体教师统一思想,提高认识，压实责任，强化措施，在引导和规范上下功夫，切实加强作业管理，把学生从过重的课业负担尤其是作业负担中真正解放出来，确保每一位孩子健康成长。

 

 

2021.9修订